博士資格考月

12月1日
博士資格考筆試日
真菌學 - Introduction Mycology
植物病理學 - Plant pathology
12月15日
口試論文進度及研究方向
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博士候選人 加油

[有感而發] 廣告讓我不太爽!!

大概是因為我是研究生，

Google的廣告也經過篩選，

大多都是有關留學的或者是其他相關的廣告，

不過今天這個廣告，

我實在是覺得有點糟，

我並不反對論文的修改交給專業的公司去做，

但是我覺得，

既然念到博士或是碩士，

對於論文的要求，

當然是很嚴謹的，

碩士班時，

論文在口試之前，

指導老師會幫你修改，

讓論文可以達到老師的要求，

但是這時候，

就是應該將老師對於論文的標準給記起來，

在未來寫論文時，

以此標準為水平，

往上提升，

如果說還要花錢請人家修改，

那還不如花錢請人家寫好了，

現在，

要念博士班或者是要到大專院校任教，

要求的除了博士學位之外，

另外就是要有發表論文的能力，

我發表了兩篇SCI，

雖然老師們出了很大的力，

但是主要還是我寫的，

當然期間被期刊審查者退了兩三次，

但是在每次修改過後，

我撰寫英文文章的能力也就加強了一點，

雖然還是有很大的不足，

但是若論文還要給別人翻譯，

以後當起老師來，

豈不是會讓學生看不起，

雖然我不反對，

但是我對會這樣做的研究生，

我並不認同。

研究生，你真的知道你在做甚麼嗎?

從我進入碩士班就讀到現在博士班作研究，我的身邊多是跟我一樣學制的研究生。
我發現，多數的研究生並不清楚自己念研究所所為何事?

現在的大學畢業生念碩士班的理由千奇百怪，
1।拖延當兵的時間。
2।不想那麼早就業。
3।家人叫我繼續念。
--------------------以上是為了其他目的而念碩士班的--------------------
4।想進入相關行業，必須具備碩士學歷。
5।職場再回來進修，補足知識以利工作。
6।想挑戰自我，了解學術的奧秘(真的有這種人)。
--------------------以上是為了研究目的而念碩士班的--------------------

取得碩士學歷，究竟是為了甚麼?

J君跟我是碩士班同學，他跟我一起在碩士班念了三年，畢業後先當兵，之後進入了知名的連鎖超商7-11工作，總覺得7-11是大學甚至高中畢業就可以去做的工作，為什麼念了三年的碩士班，最後卻去做跟所學的毫無相關的工作。他還在應徵時，隱瞞碩士學歷，只用大學學歷去面試。

C君是我二專時期的同學，他研究所留在我母校念，至今準備邁入第四年，最大的問題，在於不具備任何研究生該有的特質，對於英文的文章，抱持著最大的排斥心態，對於數據的統計，則是沒有任何統計軟體操作的經驗，而在實驗方面，則是悶著頭以自己的方法進行實驗，不常與老師討論。而這樣的研究生，在我身邊不只他一個。

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其實以我的經驗來說，
當然，並不是你求學時念甚麼，你將來就要做甚麼，
但是，學以致用這一句話，不應該是大家都會有的想法嗎?
我想跟大家分享我念研究所的一些心得，

許多大學部的學弟妹，在大四的時候開始準備研究所考試，
不過，他們對研究生的生活，到底是甚麼樣的一個景象，卻無法清楚的了解。

以念植物保護領域的研究生來說，
生物類科的學生，
要的是你
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1।具備收集並且統整資料的能力。
2।將資料寫成研究計畫，並發展出自己的研究能量。
3।具有可獨自完成研究任務的能力。
4।將過去收集到資料、數據統整成一篇文章，清楚明白的告訴他人。
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若能做到上面的這些，
無論你在哪個職業上，
都不會遇到太大的困難，
因為研究生應具有解決問題的能力，並且在研究所就讀期間訓練出來。

當然，博士生所應具備的能力，跟碩士班又有很大的不同，
發覺問題是博士班學生最重要的課題，
新的理論或者是新的研究領域，
是博士班學生最主要的挑戰。

[感想] 對不起 當了你

我實驗室有個學弟，
平常喜歡講大話，
常見到人就跟別人說他實驗做完了，
但是又拿不出甚麼數據給我看，

由於星期一也就是昨天，
實驗室的學弟、妹都要上台報告，
所以上星期，
我們利用星期二的晚上meeting，
希望能將學弟妹們的ppt修改好，
好能用快遞寄給遠在台北休養的老師，
兩個學妹光是報告加修正就花了兩個小時，
10點時，該學弟了，等了很久他才到會議室，
又是隨身碟壞了等一大堆的理由，
聽著他的報告，
我只能說一個字"瞎"，

無論是邏輯或者是重點，
完全沒有一點是符合我的style，
而且報告破綻百出，
直讓人懷疑他是否真的有在做實驗，
說實在的，
還真的沒有人看到他做了那麼多項的實驗，

所以，
在老師隔天打電話來詢問我情況時，
我只能說，
我實在不能認同他的結果與實驗方法，

其實，這樣也讓老師很難做，
老師已經退休一年了，
本來期限就是要讓他們在實驗室保留的一年之內將研究做完，
但是給了那麼多時間，
只有一個學妹認真的進行研究，
學弟的情況，
只能說遺憾。

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前一篇講到 不要對學生趕盡殺絕
不過 對於講話不老實的學生
我也不會放過
我是個壞學長 ><

[感想] 學識與涵養不一定成正比

昨晚，
一個跟我很要好的學弟打電話給我，
跟我訴說他的實驗器材被人蓄意破壞，

這件事情已經不是第一次發生在我們那個可憐的植保系，
上次是我同學跟她男朋友，
兩個人種的測試植物，
被人蓄意澆灌消毒水，
造成他們兩人的植物死掉千株以上，
拖延他們的實驗速度，

當時，
就在系上(也就是系主任)不想張揚事情的情況下(因為這件事很有可能是實驗室恩怨造成的)，
此事就不了了之，
嫌疑犯沒多久就畢業了，
我同學也就沒追查下去，

這一次，
學弟的實驗數據與實驗植株，
在一個晚上通通消失，
溫室的植株，
這幾天就可以收數據，
下星期就可以上台報告了，
這時竟然就消失了，
消失的還是穴盤的苗，
數據也從抽屜裡就這樣不見了，

因為學弟鋒芒太露，
說鋒芒太露，
是因為他太直，
個性跟之前的指導老師不合，
而被踢出原先的實驗室，
當時能夠上台報告的數據也都被老師沒收，

後來學弟進了副校長的實驗室，
又加上另一個副教授挺他，
所以他花了三四個月的時間，
重新做了另一個實驗，
就在要交摘要的前一個星期，
又發生了這種事，
只能說他流年不利。

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說到這個，
我老母常跟我說，
你念到博士，
眼光要放遠，
待人要誠懇，
且要態度溫和，

雖然，
我現在還做不到，
至少，
我不會對人做這種事。

有時想想，
都已經念到大學、研究所，
甚至是已經當了老師，
有必要對學生或學弟做到趕盡殺絕的地步嗎??
至少，我是看不起作這種事情的人，
也唾棄他們。
念了二三十年的書，
如果做人的道理都不會，
念書有甚麼意義。

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後記

這件事已經報警處理了，
警方也已經採集指紋，
希望很快就可以水落石出，
懲罰做這件事的人，
畢竟，
在學術的單位裡，
尤其在教學的一個環境中，
此風不可長。